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PUTEAUX FUTUR : proposition pour la réussite scolaire de nos enfants

#école #numérique #PuteauxChaque enfant est unique et dispose en lui une capacité innée à se développer de manière harmonieuse

Dès le plus jeune âge, l'École doit proposer un cadre bienveillant, encourager l’autonomie, respecter le rythme de l’enfant et son individualité.

Au début du XXe siècle, Maria Montessori, médecin italien, développe une méthode pédagogique fondée notamment sur l’éducation sensorielle qui favorise chez l’enfant son sens de la réflexion et de l’observation et qui l’aide à conquérir son autonomie. Sa méthode “Aider l’enfant à faire seul” fait de plus en plus d’adeptes dans les écoles publiques, comme dans le 17e à Paris (école Christine de Pissan) ou encore dans le Lot-et-Garonne, première école publique en France.

Nos écoles doivent innover en matière d’enseignement, essayer des méthodes pédagogiques qui permettent aux enfants de structurer à leur rythme des gestes et des réflexions qui leur sont propres. L’acquisition de ces qualités amèneront les enfants à s’autonomiser progressivement dans leur vie quotidienne.

17159320_10154542828942736_3518486583865045928_oPoursuivons cette réflexion sur l’éducation offerte à nos enfants sur www.puteauxfutur.com

Bouchra Sirsalane
Conseillère municipale Modem de Puteaux

 


Pas de méditation et de yoga dans les écoles de Puteaux, la maire refuse

Bouchra copieLors du conseil municipal de Puteaux du 5 mars 2018, Bouchra Sirsalane, conseillère municipale Modem, a proposé que des cours de méditation et de yoga soient proposées dans les classes des écoles communales de la ville, afin d'améliorer le bien être des enfants.

Cette proposition a malheureusement été rejetée par la maire et les élus de la majorité. Selon la maire, c'est l'éducation nationale qui refuse. Pourtant, des cours de ce type sont donnés dans des écoles d'autres communes.

Pourquoi donc l'éducation nationale accepterait ailleurs et refuserait à Puteaux ?

Quand Bouchra Sirsalane demande à obtenir les explications écrites de l'inspecteur d'académie, Joëlle Ceccaldi affirme que ce n'est pas possible parce que l'inspecteur lui a donné ces explications "à l'oral".

A mon humble avis, la maire nous ment... encore une fois... C'est dommage pour les enfants. La maire aime leur faire des cadeaux, mais leur véritable bien être ne l'intéresse pas. 

VIDEO version courte :


Davantage d'aliments BIO dans les cantines scolaires de Puteaux grâce à l'opposition

BIOPUTEAUX

Grâce à l'intervention de l'opposition, la proportion d'aliments bio servie à nos enfants a augmenté depuis le début de l'année dans les cantines scolaires de Puteaux

En octobre 2017, je constate dans un tweet que les cantines scolaires de Puteaux ne servent pas de plat bio.

En novembre 2017, Bouchra Sirsalane, élue Modem, signe une tribune dans le journal municipal Puteaux Infos pour qu'au moins 20% d'alimentation bio soit servie dans les cantines scolaires de la ville.

Cette tribune est reprise sous forme d'un voeu de l'opposition présentée par Bouchra Sirsalane lors du conseil municipal de Puteaux du jeudi 14 décembre 2017 :

En séance, Joëlle Ceccaldi a refusé de soumettre ce voeu au vote des élus, car affirme-t-elle, la ville servirait déjà 30% de bio dans ses cantines. Bouchra Sirsalane lui a alors démontré que ce n'était pas le cas : le plus souvent, la ville se contente de proposer aux enfants un fruit bio, ce qui ne constitue pas la base d'un repas.

Suite à ce voeu de l'opposition, on constate qu'en ce début d'année 2018, la ville propose plus de bio dans ses cantines, sans atteindre 20% des repas et encore moins 30% comme a tenté de le faire croire la maire en séance.

Par ailleurs, dans l'enregistrement vidéo du conseil municipal, on constate que la maire de Puteaux, sans doute à bout d'argument, se montre très critique à l'égard de l'alimentation bio : "Le bio, c'est quinoa et tomate tous les jours" , se moque-t-elle. Elle affirme aussi que la viande bio ne serait pas saine (sic!).

On lui signalera que la cantine du CESE dont elle a été membre propose depuis longtemps 50% de bio et que c'est aussi l'objectif du gouvernement pour toutes les cantines scolaires de France.

C'est donc possible d'offrir de la nourriture de qualité, équilibrée et sans pesticide à nos enfants ... sauf à Puteaux, où nous restons encore, et malgré les efforts de l'opposition pour améliorer les choses, sous les 20% en moyenne mensuelle (en choix de plat, comme en calories). Nous continuerons à nous battre pour la santé et pour le bien-être de nos enfants, face à une équipe municipale aux vieilles idées et dépassée par le monde d'aujourd'hui.
Christophe Grébert


VIDEO L'opposition à Puteaux fait des propositions pour le bien être des enfants à l'école

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Lors du conseil municipal de Puteaux, jeudi 14 décembre 2017, l'élue d'opposition Bouchra Sirsalane a présenté des propositions pour développer le "bien être à l'école". Malheureusement, ce voeu défendu par l'opposition a été repoussé par le maire et les élus de sa majorité, au prétexte que cela ne concernerait pas la commune, mais l'éducation nationale. Or, c'est bien la ville qui met des moyens à la disposition des équipes enseignantes dans les maternelles et les écoles primaires. D'autres villes mettent déjà en place ces idées, alors que Puteaux sera donc encore à la traîne.

En septembre dernier, dans une tribune publiée dans "Puteaux infos", Bouchra Sirsalane avait déjà proposé que des cours de yoga et de méditation soient mis en place dans les écoles communales. Elle a défendu à nouveau cette idée au conseil : 

Voici le texte de Bouchra Sirsalane en séance :

6a00d8341c339153ef01bb09aa3c5e970d-800wiLa notion de bien être en milieu scolaire est essentielle, car elle questionne le devenir des élèves, leur épanouissement et leurs relations sociales.

Aujourd’hui, la réussite scolaire ne se limite plus aux compétences académiques. En effet, l’école est un lieu de socialisation qui doit permettre aux élèves de vivre pleinement leur vie et de révéler leur potentiel. Intégrer la notion de bien être à l’école, c’est lutter contre le mal être et donc l’échec scolaire.

L’accroissement du bien être en milieu scolaire est un gage de réussite scolaire, mais aussi un facteur qui contribue à améliorer le climat scolaire et à développer le vivre ensemble. En effet, se sentir bien à l’école, apprendre mieux, favorise les relations avec les autres et procure une sentiment de sécurité.

Depuis des années, les recherches et les travaux en sciences de l’éducation ont montré que les disciplines dites “spirituelles” qui allie le corps et l'esprit comme le yoga et la méditation favorisent l’apprentissage. En effet, les postures du yoga peuvent être adaptés aux élèves : en adoptant une bonne posture (dos droit), en contrôlant le souffle et la respiration, le corps est bien détendu. La détente du corps, calme le mental ce qui permet d’avoir une meilleure concentration. La médiation accentue cet état de sérénité et de calme intérieur. C’est parce qu’il est bien détendu et qu’il est bien concentré, que l’élève apprend mieux.

Considérons que l’épanouissement de l’enfant et le développement de ses compétences doivent se faire dans la sérénité, nous proposons donc la mise en place des temps de méditation et de yoga afin les enfants puissent acquérir plus de calme et de concentration et moins de stress et de dispersion. Ainsi seront-ils plus aptes à intérioriser un savoir et pas seulement l’enregistrer dans la mémoire.